Înțelegem cum funcționează limba, exersăm și descoperim de ce spunem lucrurile într-un anumit fel.
La această vârstă, copiii pot învăța româna și în mod conștient: pot observa reguli, înțelege tipare și aplica ceea ce au învățat, atât în vorbire, cât și în scris. Gramatica este explicată din perspectiva celui care învață româna ca limbă străină, pas cu pas și pornind de la ceea ce copilul știe deja. De exemplu, nu pornim direct de la o structură precum „mi-ar plăcea”. Copilul ajunge la ea treptat, după ce a înțeles și a folosit mai întâi forme precum „îmi place” și „mi-a plăcut”. Astfel, fiecare regulă nouă se leagă de ceva ce copilul cunoaște deja și poate folosi. De asemenea, ținem cont și de dificultățile care pot apărea în funcție de limba maternă a copilului (când utilizăm „spăl” și când utilizăm „mă spăl”, de exemplu).
Folosim metoda directă: la curs vorbim în română, iar regulile sunt mereu legate de folosirea reală a limbii. Copiii exersează prin activități și exerciții, iar vocabularul se îmbogățește natural, în contexte potrivite vârstei lor.
Pe măsură ce înțeleg și exersează, copiii devin mai atenți la felul în care se exprimă. Învață să își monitorizeze propriul limbaj, să observe atunci când ceva nu este corect și, treptat, să se autocorecteze, mai ales în exprimarea scrisă.
- să înțeleagă și să aplice reguli gramaticale în comunicarea orală și scrisă;
- să folosească structuri gramaticale potrivite în situații și pe teme specifice vârstei;
- să își îmbogățească vocabularul prin exerciții și materiale adaptate nivelului său;
- să observe și să monitorizeze felul în care folosește limba română;
- să identifice și să corecteze unele greșeli frecvente, în special în exprimarea scrisă;
- să se exprime mai clar și cu mai multă încredere, atât oral, cât și în scris.
La acest nivel, copilul începe să înțeleagă cum funcționează limba română. Iar când apare acel „Aha! Acum înțeleg!”, o regulă care părea complicată începe să aibă sens și să poată fi folosită cu mai multă siguranță și autonomie. Cursurile se desfășoară în grupe mici, astfel încât fiecare copil să primească atenția, feedbackul și încurajarea de care are nevoie pentru a progresa.